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En la era de los ordenadores y calculadoras, ¿por qué es importante que los estudiantes aprendan fracciones? Un estudiante debe entender las fracciones para poder aprender...
En la era de los ordenadores y las calculadoras, ¿por qué es importante que los estudiantes aprendan fracciones? Un estudiante debe entender las fracciones para poder aprender álgebra y geometría. Además de reconocer las partes de una fracción, los jóvenes aprendices necesitan comprender el significado de cada parte y su relación con el todo. Debido a que muchos jóvenes aprendices tienen dificultades para desarrollar el concepto de fracciones, utilizar imágenes de formas y grupos de objetos para representar fracciones permite a los jóvenes aprendices entender su significado. Luego, los estudiantes pueden hacer la transición de la representación pictórica de las fracciones a la notación matemática abstracta. Esta comprensión les permite avanzar hacia matemáticas más avanzadas. Primero, es importante que el niño entienda que las representaciones tradicionales de las fracciones tienen tres partes: el numerador, la barra de fracción y el denominador. Las fracciones propias se utilizan para representar partes de un todo. El denominador indica en cuántas partes iguales se divide el todo. El numerador indica cuántas de esas partes se están considerando. La barra de fracción es un símbolo de división. Generalmente, los conceptos básicos de fracciones se representan de una de dos maneras; ya sea mediante una forma dividida en partes iguales con algunas de las partes sombreadas, o presentando un grupo de objetos con algunos de los objetos diferentes de alguna manera. Los niños deben reconocer ambas representaciones de las fracciones. Por ejemplo, dividir un círculo en cuatro partes iguales es una forma de mostrar la fracción un cuarto. Otra forma es tener un grupo de cuatro objetos con uno o más de los objetos diferentes de alguna manera. Fuertes habilidades de multiplicación son un requisito previo para entender y usar fracciones. Para poder usar el Mínimo Común Múltiplo (MCM) para comparar y sumar fracciones, los estudiantes deben conocer los múltiplos de dos números. El MCM se utiliza para encontrar fracciones equivalentes con denominadores comunes. ¿Cómo puedes ayudar a un joven aprendiz a entender las fracciones? Habla sobre el significado de las fracciones señalando ejemplos en tu entorno. ¿Cuántos coches hay en una fila del aparcamiento? ¿Qué fracción son coches blancos? Señala cómo se utilizan las fracciones al seguir una receta o medir madera para un proyecto de construcción. Practica la multiplicación contando en voz alta juntos de dos en dos, de tres en tres, de cuatro en cuatro, etc. Compara dos conjuntos de múltiplos (por ejemplo, 4, 8, 12, 16, 20, 24... y 5, 10, 15, 20, 25...) y deja que tu hijo descubra el primer número que aparece en ambos conjuntos. Este número es el MCM. Te sorprenderá cuánto aprenderá un estudiante solo hablando sobre fracciones en la vida cotidiana. La rapidez con la que los estudiantes aprenden a trabajar con fracciones depende de muchos factores. Pero una vez que hayan dominado las fracciones, estarán listos para afrontar los desafíos de las matemáticas superiores, especialmente álgebra y geometría. Fracciones: La Historia Completa es una forma divertida y conveniente de introducir y reforzar conceptos básicos de fracciones. Para todas las veces que tú y tu estudiante tienen un minuto o dos, esta aplicación para iPhone es la oportunidad perfecta para practicar habilidades de multiplicación. Entretendrá a ambos mientras esperan en la fila del supermercado, están sentados en la sala de espera del dentista, o viajan en autobús o tren. ¡Las posibilidades son infinitas!


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GENERAL
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1.0
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