ADHD Trainer para iOS

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Descripción del desarrollador

De 4 a 12 años. El objetivo de esta aplicación es mejorar la discapacidad de los déficits cognitivos en niños con TDAH, como la atención,...

De 4 a 12 años. El objetivo de esta aplicación es mejorar los déficits cognitivos en niños con TDAH, como la atención, el razonamiento perceptivo, la inhibición, el cálculo y la fluidez verbal. Según investigaciones realizadas sobre el TDAH, el entrenamiento cognitivo regular puede mejorar los síntomas centrales del TDAH. El Entrenador de Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) es una aplicación de entrenamiento cognitivo diseñada para niños con TDAH. El Entrenador de TDAH está adaptado de otra técnica de entrenamiento cognitivo; El Método TCT (Entrenamiento Cognitivo Tajima), que fue desarrollado por el Dr. Kazuhiro Tajima-Pozo, un psiquiatra experto en el diagnóstico y tratamiento del TDAH. El Método TCT es una terapia de entrenamiento cognitivo diario que implica múltiples tareas cognitivas. El Método TCT entrena áreas cognitivas como la atención, la memoria, el cálculo, el razonamiento y la coordinación visomotora. La baja tasa de finalización de las terapias de entrenamiento cognitivo presenta un gran obstáculo para tratar los déficits cognitivos en niños con TDAH. Los niños con TDAH a menudo evidencian una falta de motivación, como se demuestra a través de la evitación de tareas que requieren esfuerzo mental. A diferencia de muchas otras terapias de entrenamiento cognitivo, el Método TCT intenta "entretener", mientras se realiza el entrenamiento cognitivo desafiante, creando un nivel óptimo de motivación para los niños con TDAH. El Método TCT de entrenamiento cognitivo implica que los niños jueguen durante 70 minutos a la semana o 280 minutos al mes. El Dr. Kazuhiro Tajima-Pozo es psiquiatra infantil y adolescente, y experto en trastornos de TDAH. Completó su formación académica en el Hospital Mount Sinai en Nueva York, Nueva York. El Dr. Tajima-Pozo ha recibido varios premios por su investigación en TDAH.