Mystery Number para iOS

¿Has usado Mystery Number para iOS? Comparte tu experiencia y ayuda a otros usuarios.

Descripción del desarrollador

Little Monkey Apps Mystery Number es la versión digital del juego 'Adivina mi número' o 'más alto y más bajo' o un gráfico de bolsillo de cien o...

Little Monkey Apps Mystery Number es la versión digital del juego 'Adivina mi número' o 'más alto y más bajo' o actividades de gráfico de cien o línea numérica que tradicionalmente se juegan en las aulas como calentamientos matemáticos. Los profesores saben que estos 'juegos' ofrecen oportunidades para desafiar la comprensión de los números, la numeración y el valor posicional de los jóvenes estudiantes, permitiendo una actividad grupal para diferentes habilidades de los alumnos. La aplicación proporciona una pantalla digital para que pequeños grupos, individuos o parejas puedan jugar a estos juegos al mismo tiempo y restablecer rápidamente la línea numérica o el gráfico, a diferencia de los gráficos o pantallas tradicionales. Algunas actividades son manuales, permitiendo un modo de dos jugadores o un jugador contra una computadora. Se otorgan estrellas por respuestas correctas. Después de diez estrellas, se pregunta a los estudiantes si desean continuar jugando o regresar al menú principal. La configuración permite al usuario decidir si los gráficos comienzan en 0 o 1. Al igual que con todas las aplicaciones de Little Monkey, esta aplicación está diseñada para ser utilizada en conjunto con actividades prácticas e interacción del profesor. Aunque algunas de las secciones o 'módulos' se pueden completar sin dirección del profesor y fomentan el aprendizaje dirigido por el estudiante, nuestras aplicaciones NUNCA están diseñadas para ser utilizadas como un 'aprende por ti mismo' sin interacción entre el profesor y el estudiante. Herramienta del profesor La herramienta del profesor está diseñada para ser un lienzo en blanco que los profesores pueden usar con pequeños grupos o individuos. Contiene un gráfico numérico en blanco en cuatro niveles que varían de 0-30 hasta 120. El gráfico tiene botones para resaltar impares, pares y patrones de conteo de 2 a 10. Toca para encender, y toca de nuevo para apagar. Esta herramienta también incluye dos lápices de colores y una goma de borrar, una herramienta de cámara que puede ser muy útil para registrar una experiencia de aprendizaje para la planificación del portafolio o para documentar nuevos aprendizajes. La 'solapa de caja' de diez menos, diez más, uno menos, uno más se puede mover a cualquier número arrastrando el medio del objeto, luego toca las secciones que se pliegan para echar un vistazo a uno más, uno menos, diez más, diez menos, útil para juegos de valor posicional. ¿Más o menos? Este juego utiliza la solapa de caja para mostrar uno más, uno menos, diez más o diez menos. Los usuarios hacen preguntas sobre un número dado y responden utilizando el teclado de la calculadora. Los estudiantes pueden echar un vistazo a las respuestas tocando para levantar la solapa de la caja. Cuatro niveles 0-30, 0-40, 0-100, 20-120. Números faltantes Los estudiantes se presentan con un gráfico numérico con números faltantes. Colocan las piezas que faltan de nuevo en su posición correcta. Antes de las tabletas en el aula, podrías haber jugado a este juego en el aula utilizando un gráfico de cientos (o incluso una versión antigua de tablero de clavijas y clavos). Simplemente quita algunos números, tíralos al suelo y pide a los estudiantes que te ayuden a volver a ponerlo todo junto. ¡De esta manera, no hay más números faltantes debajo de una mesa! (En mi aula había un número 33 que faltaba permanentemente). Cuatro niveles 0-20, 0-40, 0-100, 20-120. Línea numérica Un jugador y juego de dos jugadores Más alto o Más bajo Un jugador es jugador contra computadora. El estudiante introduce un número en la calculadora y la computadora responde con más alto o más bajo, resaltando la sección restante de la línea numérica. Dos jugadores. Se le pide al Jugador Uno que elija un número, sin que el Jugador Dos lo vea. El Jugador Dos juega como si fuera un juego individual. La computadora ayuda al juego respondiendo más alto o más bajo. Números misteriosos Un jugador y dos jugadores Este juego fomenta preguntas que reducen el rango de un número misterioso. La computadora piensa en un número y da el rango, por ejemplo, 'Estoy pensando en un número entre 1 y 30'. El Jugador Uno debe hacer clic en 'Hacer una pregunta'. Por ejemplo, ¿es tu número impar? La computadora responderá, por ejemplo, 'No, no es impar' y las piezas que no coinciden con la pregunta caerán. El Jugador Uno debe hacer preguntas HASTA que el único número que quede sea el número correcto.