Medical SBA Questions (Finals/MRCP) para iOS

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Descripción del desarrollador

* Preguntas de alto rendimiento y múltiples pasos en medicina clínica ** Animaciones interactivas y juegos de aprendizaje ** Diagramas para resumir lo más relevante...

* Preguntas de alto rendimiento y múltiples pasos en medicina clínica ** Animaciones interactivas y juegos de aprendizaje ** Diagramas para resumir las partes más relevantes de las guías del Reino Unido e internacionales desde el punto de vista de un médico residente de guardia *---Como estudiantes/médicos, todos queremos ser súper productivos siempre que sacrificamos nuestro limitado tiempo libre para aprender algo de medicina. Algunos de los aprendizajes más efectivos que he tenido provienen de sitios web como Radiology Masterclass y Life in the Fast Lane. Te ofrecen fragmentos de material y lo aplican a casos clínicos, con explicaciones claras y refuerzo visual. Con esto en mente, he creado explicaciones visuales para las preguntas siempre que ha sido posible. También me he asegurado de que las explicaciones fueran lo suficientemente claras para ser entendidas por varios amigos médicos cuando intentaron usarlas en medio de la noche. Además, no quería repetir las mismas preguntas que se leen en todas partes. La educación médica consiste en ladrillos y cemento. Los ladrillos son las cosas que aprendes en la escuela de medicina, por ejemplo, qué medicamentos administrar en hiperkalemia. El cemento es lo que necesitas saber para poner esto en práctica, por ejemplo, qué tan rápido puedes administrar gluconato de calcio y qué harías prácticamente si el paciente también estuviera en digoxina. La formación médica generalmente nos prepara muy bien para gestionar un STEMI en una situación de OSCE, pero no tanto para decidir si realmente comenzarías los medicamentos para el SCA en un paciente con gastritis recurrente extensa conocida y un sangrado gastrointestinal el mes pasado. Aprendemos todo sobre las incompatibilidades A-B-O en transfusiones, y lo peligrosas que son, pero menos sobre cómo responder a un aumento de temperatura de 0.8 grados con una caída de 10 mmHg en la presión arterial 5 minutos después de que comienza la transfusión. Esta aplicación fue escrita basándome en mis experiencias como FY1. Reflexioné sobre estas y combiné la evidencia, el consejo de mis superiores y volví a la ciencia básica para determinar cuál sería la mejor práctica para la próxima vez en estas áreas de 'cemento' de la medicina. Espero que esto se refleje en las preguntas y sus explicaciones. También me di cuenta de cuántas ideas erróneas se enseñan comúnmente y quise llamar la atención sobre ellas, por ejemplo, el desajuste V/Q es la principal razón por la que los pacientes con EPOC en oxígeno de alto flujo se vuelven hipercápnicos, no el impulso hipóxico. Algunas de las respuestas pueden contradecir lo que se enseña convencionalmente. Todo esto está referenciado con guías nacionales/internacionales. La mayoría de las preguntas incluyen puntos de aprendizaje que serían útiles para el MRCP y/o finales. Acerca de mí: He enseñado a estudiantes durante mi tiempo en la escuela de medicina (Oxford y UCL) y como médico de Fundación, y actualmente estoy trabajando en Educación Académica como FY2. He estado experimentando con la enseñanza basada en video en nuevos entornos, ve el canal de YouTube (youtube.com/drcrunchvideos), he mantenido un blog de educación médica (drcrunch.wordpress.com) y un sitio de SBA (drcrunch.co.uk). También soy editor asociado del nuevo manual Survive Sepsis y recientemente he aprobado el MRCP Parte I en mi primer intento con una puntuación escalada de 857/999.