Basic Concepts Skills Screener para iOS

Por Smarty Ears
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Detalles clave de Basic Concepts Skills Screener

El Basic Concepts Skill Screener (BCSS) es una herramienta de evaluación rápida y motivacional creada para ayudar a evaluar las habilidades de conceptos básicos en los niños. Diseñada...
Última actualización el 4 de diciembre de 2024
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Descripción del desarrollador

By Smarty Ears

El Basic Concepts Skill Screener (BCSS) es una herramienta de evaluación rápida y motivacional creada para ayudar a evaluar las habilidades de conceptos básicos en los niños. Diseñada...

El Basic Concepts Skill Screener (BCSS) es una herramienta de evaluación rápida y motivacional creada para ayudar a evaluar las habilidades de conceptos básicos en niños. Diseñado por patólogos del habla y lenguaje certificados, el BCSS utiliza la tecnología para involucrar a los clientes mientras evalúa sus habilidades de preparación escolar. Perfecto para todos los niveles, desde preescolar hasta la educación primaria temprana, el BCSS evalúa las habilidades conceptuales necesarias para la pre-lectura y las habilidades matemáticas. El Basic Concepts Skills Screener seguramente será una gran aplicación para el ocupado patólogo del habla y lenguaje, maestro, padre o cuidador. PropósitoEl Basic Concepts Skills Screener (BCSS) fue desarrollado con el propósito de evaluar y describir las habilidades de conceptos básicos de los niños. Una comprensión de los conceptos básicos es fundamental para que los estudiantes sigan instrucciones y desarrollen habilidades de lectura y matemáticas. El BCSS se administra de forma individual para establecer una línea base de conceptos básicos que están en error. El BCSS explora el conocimiento de un niño sobre conceptos espaciales (ubicación), cuantitativos (número), comparativos (descripción) y temporales (tiempo). Los conceptos básicos fortalecen el vocabulario y son críticos para entender el currículo temprano (Seifert & Schwartz, 1991). Para cuando un niño comienza el primer grado, él o ella debería tener una comprensión de la mayoría de estos conceptos (McLaughlin, 1998). Los niños necesitan una comprensión profunda de los conceptos básicos para hacer comparaciones, clasificar, resolver problemas y secuenciar. Los niños que no entienden los conceptos básicos probablemente tendrán dificultades no solo con las actividades académicas diarias como la lectura y las matemáticas, sino también con actividades extracurriculares como practicar deportes (Boehm, 2013). El reconocimiento temprano y la remediación de las dificultades de un niño con los conceptos básicos pueden reducir el impacto educativo. El Basic Concepts Skills Screener se puede utilizar para: Recoger información sobre las habilidades de conceptos básicos de un individuo, Suplementar datos de una evaluación de lenguaje estandarizada, Medir la efectividad del tratamiento y el crecimiento de habilidades a lo largo del tiempo, Comparar el rendimiento de un estudiante con el de estudiantes del mismo nivel de grado, Ayudar a educadores y clínicos a elegir áreas de desarrollo de habilidades para enfocarse en la Respuesta a la Intervención, Ayudar a determinar cómo puede desempeñarse un estudiante en evaluaciones y resultados en el aula, Ayudar en la determinación de un retraso o trastorno del lenguaje, Identificar a los estudiantes que pueden estar en riesgo de un trastorno del aprendizaje. Cómo usarEl BSCC está diseñado para la evaluación de un solo jugador. Desde la página de inicio, el facilitador tiene la opción de agregar un estudiante, administrar una evaluación, ir al área de soporte o ir al área de informes. Cuando un estudiante ha sido ingresado o seleccionado, y se ha seleccionado una nueva prueba, el facilitador tiene la opción de administrar la Evaluación Completa o la Evaluación Rápida. La evaluación completa, de 79 preguntas, toma de 10 a 15 minutos. La evaluación rápida tiene 30 preguntas y toma aproximadamente 5 minutos. Ambas evaluaciones evalúan conceptos a una variedad de edades. Al administrar la evaluación, cada solicitud de concepto se presenta con cuatro imágenes que muestran posibles respuestas. Un toque en la imagen marca la respuesta del niño con un borde cuadrado. Cuando se toca el botón siguiente, se muestra una nueva pantalla con un nuevo concepto y opciones de imagen. Se debe proporcionar una respuesta en cada pantalla. En cualquier momento, un toque en el botón de hecho terminará la sesión y llevará al usuario al centro de informes.