4 Ya ve zeri ocuklar iindir.Bu uygulamada ele alnan nesne fotoraflarn eleme becerisi, matematik, okuma-yazma, fotorafl etkinlik izelgesi takibi gibi birok becerinin de n koulunu oluturmaktadr. Eylemleri tanma becerisi ise, ocuun eitli komutlar dinlemesinde, anlamasnda ve gerekletirmesinde, ifade edici dil becerilerinin geliiminde, evresinde olup bitenleri anlamlandrmasna yardmc olacak becerilerin n koulunu oluturmaktadr. ocuun vcut blmlerini tanmas ise, hem vcudunun farkna varmas ve vcut organlarnn ilevlerini renmesi, hem de bu organlarla ilgili bir problem yaandnda bunu ifade etmeyi renmesi asndan nemli bir beceridir. 1-Nesne Fotoraflarn Eleme:Banyo ara-gereleri, ev eyalar, giysiler, hayvanlar, meyveler, sebzeler, tatlar, mutfak ara-gereleri ve okul ara-gereleri olmak zere dokuz kategoriden olumaktadr. Tam anlamyla bir retimin gerekletirilebilmesi iin yanlsz retim yntemleri kullanlarak tasarlanmtr. Uygulamaya kullanc adn yazarak giri yaptktan sonra nesne eleme modln seerek, nesne fotoraflarn elemeye giri yaplabilir. Modl aldktan sonra, istenilen herhangi bir kategoriden allmaya balanabilir. rnein; hayvanlar kategorisi gibi. Kategori aldktan sonra gelen ..... ele ynergesinin ocuktan sol tarafta yer alan fotoraf alp, sa tarafta bulunan fotoraf arasndan e olann zerine srklemesi beklenir. Eer ocuk fotoraf e fotorafn zerine srkler ise e fotoraflar ocuun ilgisini ekecek ekilde byyerek ekrana gelir, ocua ne yaptn ifade eden vg ve houna gidebilecek grsel eeler sunar. ocuun yapt her doru eleme iin bir hamle says der ve ocuk be puan kazanr. Yanl yapt her eleme iin ise hamle say der, puan kazanamaz ve ayn eleme ekran ynerge tekrarlanarak tekrar nne gelir. ocuk 20 hamle sonunda puanlarn toplayarak; 80 puanda bir yldz, 90 puanda iki yldz ve 100 puanda yldz kazanr. 20 hamle tamamlandktan sonra toplam puan, doru hamle saysn, yanl hamle saysn ve eleme modlnn hayvanlar kategorisinde ka oturum alldn gsteren sonu ekran kar. Burada hedef ocuun 20 hamle sonucunda en az 80 puan almasdr. Eer st ste iki oturum 80 ve zeri puan alnamaz ise be dakika boyunca uygulamann o kategorisine (r: hayvanlar kategorisi) giri yaplamamaktadr. Fakat dier kategorilerde (r: meyveler kategorisi) allmaya devam edilebilir. 2-Vcut Blmlerini Tanma: Bu kategorilerde vcudumuzdan toplam 12 blm allmaktadr. Bu blmler; burun, ka, gz, sa, kulak, gz, az, ba, kol, bacak, ayak ve gvdeden olumaktadr. 3-Eylemleri Tanma:Bu kategorilerde toplam 10 farkl eylem yer almaktadr. Bu eylemler; komak, zplamak, yalamak, yemek yemek, imek, giyinmek, kesmek, boyamak, okumak ve el sallamaktan olumaktadr.eleme becerisi, matematik, okuma-yazma, fotorafl etkinlik izelgesi takibi gibi birok becerinin de n koulunu oluturmaktadr. Eylemleri tanma becerisi ise, ocuun eitli komutlar dinlemesinde, anlamasnda ve gerekletirmesinde, ifade edici dil becerilerinin geliiminde, evresinde olup bitenleri anlamlandrmasna yardmc olacak becerilerin n koulunu oluturmaktadr. ocuun vcut blmlerini tanmas ise, hem vcudunun farkna varmas ve vcut organlarnn ilevlerini renmesi, hem de bu organlarla ilgili bir problem yaandnda bunu ifade etmeyi renmesi asndan nemli bir beceridir.